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中國海大學生為了紅色旅游景點的生存發展而奔波調研
2016-08-20 10:16:21 來源:魯中網 作者:中國紅色旅游網 【 】 瀏覽:126次 評論:0
       編者按:中國共產黨自成立以來,在革命、建設、改革的各個歷史時期,帶領全國各族人民浴血奮戰、艱苦奮斗、開拓進取,孕育了我們中華民族極其寶貴的精神財富。紅色旅游景點就是通過實證的形式,把這些寶貴精神財富充分展現在人民群眾面前,使人們從紅色旅游活動中汲取精神力量,并轉化為建設中國特色社會主義的強大動力。但是在全國部分偏遠地區的紅色旅游景區,大都呈現出發展停滯不前、日常經營入不敷出,完全靠地方政府財政撥款支撐的困難局面。

在黨和政府大力提倡大眾創新的互聯網時代,運營困難的紅色旅游景點能不能探索一種借助資源整合的創新經營模式,在利用網絡推廣宣傳的同時進行線下借勢--借自然名勝之勢,借地方人文特色之勢,借社會熱點事件影響之勢,借社會資本和市場資源之勢,使紅色旅游景點吸引更多的游客。帶著這樣的問題,經過前期大量的研討和籌備, 2016年7月15-19日,中國海洋大學紅色旅游景點資源整合調研隊趕赴江西廬山,開啟了為期一周的暑期社會實踐調研活動。

廬山位于江西省最北部,歷史文化悠久,紅色旅游資源十分豐富, 有紅色景區景點 40 余處, 其中列為全國重點文物保護單位的就有5處。可歸納為以下兩類: 一是遺址、遺跡及名人故居類, 即在革命戰爭和革命建設年代發生在廬山的具有重大意義的歷史事件和活動的遺址、遺跡以及名人故居, 如: 美廬別墅、廬山圖書館、好漢坡、仙人洞談判臺、廬山會議舊址、廬山大廈等; 二是紀念館類, 主要以周恩來紀念館為代表。同時廬山紅色旅游資源特色明顯,是地區結合自身優勢發展紅色旅游事業的典例。廬山紅色旅游資源特色主要有以下兩點。首先,廬山的紅色旅游資源許多都是革命戰爭年代和社會主義建設時期的遺址, 兼具愛國主義教育與紅色精神教育兩大功能;其次,世界自然名勝與紅色資源相結合,能夠吸引大量的非集團消費者及海外旅游者,使紅色教育具有更高影響力。本項目地的 40 余處紅色景區景點中,有能借勢的景區,也有不便于借勢的景區。海大調研團隊根據這兩種狀況選擇不同的試點案例,試圖進行共性和個性分析并拿出解決方案,以便其他地區的同類紅色旅游景點進行參考和借鑒。

在廬山紅色景區的調研過程中,調研隊先后參觀了廬山會議舊址、廬山抗戰博物館、周恩來紀念室等,隊員們站在游客角度,實地考察體驗景區的各項服務、展示形式和心理感受;調研隊來到導游部門隨機對當地資歷較深的導游進行了訪問,主要了解當地導游自身的生存狀況、對紅色景區現狀的認識和發展建議,并讓他們針對調研隊前期籌劃的資源整合設想思路發表意見。隊員們還隨機調查來自不同地區的游客對當地紅色景點的了解渠道,景區服務評價以及自己偏好的紅色旅游形式與內容。

 

為了獲取景區運營管理方面的資訊,調研隊先后采訪了多位景區負責人,詳細了解景區的人流量、景區收入支出數據、管理服務團隊建設、經營過程的各種困難和問題;了解景區管理部門的現行做法以及相關政策、對外宣傳方面相關措施、展示形式的多樣化問題、景區建設的資金來源以及不同管理政策對當前廬山紅色旅游形勢的影響等等。

為了了解景區當地的旅游企業資源狀況,調研隊來到了廬山旅游發展股份有限公司,針對廬山紅色旅游市場現狀以及投資、建設和管理等問題,與公司市場推廣及宣傳的負責人進行了深入交流。雙方圍繞旅行社、連鎖品牌商務酒店和紅色景區的共同利益需求,設計策劃旅游方案,借助旅行社和商務酒店的游客資源提高紅色景區的人流量等等可能的資源整合借勢借力問題,進行了充分地溝通和探索。

最后一天調研隊拜訪了居住在廬山的一位文化學者,雙方就當代革命精神傳承以及新時代下紅色旅游推廣宣傳、運營發展的創新模式進行了采訪交流。學者的思想和視野使調研隊對整合周邊資源進一步挖掘紅色旅游價值產生了更多新思路,同時學者也對中國海洋大學的學生團隊能夠關注紅色旅游景區的生存發展,并嘗試利用資源整合的方式改善經營狀況的創新思路,給與了高度評價和不吝的贊賞。

調研隊針對景區各界人士的采訪活動, 在景區干部群眾中也引起了較大的反響。大家都覺得如果能夠廣泛整合社會資源,為紅色景區的發展帶來更多的機會,這對于景區全體人員來說都是夢寐以求的大好事。

經過了五天馬不停蹄的艱苦調研活動,團隊的每一位成員都覺得收獲頗豐。尤其是在前期策劃階段所設想的各種可能性方案,通過實地的調研、對照也基本得到了驗證 --有些思路屬于閉門造車、有些措施在當前還不具備條件、有些思路需要各級管理和從業人員統一認識才能落實,有些措施確實能夠為景區的發展帶來變化。

實地調研活動雖然結束了,但是調研隊員們都覺得真正有意義的工作才算剛剛開始。調研隊策劃人郭怡君同學告訴記者,大家計劃回到學校在總結編制調研報告工作完成后,動員海大同學們都能加入“我為紅色景區發展獻計獻策”的活動中,倡議大家為各自家鄉的紅色景區發展貢獻自己的智慧和力量;還計劃倡導紅色景區所在地的大學、中學、小學各類學校,每年圍繞紅色景區開展旅游方案設計策劃及評比活動,撰寫游覽感想文章,編寫舞臺劇、小品,拍攝制作微電影,發揮當地青少年的創意智慧,再通過網絡視頻網站把各種創意和活動內容展示給社會各界,以此激發青少年的參與熱情,并在參與中吸收和接納紅色景區的各種精神財富;還計劃倡導社會上專業的展示機構為景區義務提供現代化的展示技術,將靜止展示在櫥窗里的文物和大篇幅的文字內容,靈活運用現代化的手段,使其符合現代人的審美觀點,增加景區的吸引力;還計劃倡導由紅色景區發起尋找網站和微信公眾號的制作運維志愿者,將紅色景區整合借助各類社會資源的實施情況進行同步直播和網絡宣傳。

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