大學生應做紅色基因的傳承者
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大學生應做紅色基因的傳承者
2018年07月24日16:23 來源：人民網-教育頻道 多途徑引導大學生參與紅色旅游，實現“游中學” 掌上大學曾公布的一組數據顯示，全國在校學生約3000萬，有71.6%的大學生出游愿望強烈，大學生群體已經成為第三大主流旅游人群。引導大學生走進紅色紀念地，走進革命老區，走進革命先烈的精神世界，接受精神洗禮，是有效的愛國主義和革命傳統教育方式。凸顯紅色旅游自身吸引力，提升大學生自主選擇。 人民網輿情監測室發布《2017年紅色旅游影響力報告》指出，紅色旅游在全國范圍內擁有廣泛的覆蓋面及良好的群眾基礎。進入2017年，紅色旅游在自媒體平臺中信息量快速提升，自媒體已成為紅色旅游宣傳推廣的重要陣地。而大學生是網絡特別是移動互聯網的原住民，這個群體網上抽樣調查顯示有65.41%的移動上網設備保有量。因此應充分發揮自媒體宣傳優勢，引導青年人到紅色景區體驗參觀。通過有組織方式，引導大學生在“游中學”。積極開展各種紅色旅游主題活動，將課外社會實踐與紅色旅游相結合，通過暑期社會實踐等方式，有組織地帶領大學生到紅色旅游經典景區體驗參觀，帶著問題游，在游中受到紅色精神、紅色文化的感染和教育，實現寓教于游、潤心無聲的效果。 多渠道提升紅色旅游效果，聚焦“學中做” 據《2017年紅色旅游影響力報告》顯示，目前市場中出現的紅色旅游主要發展模式集中在紀念場館的參觀學習，生態觀光、演藝表演層面，缺乏創新，對于互聯網+、IP打造仍欠缺方式與方法。大學生是最具有創造力的群體之一，在參與紅色旅游的同時，可以鼓勵大學生充分發揮自身的專業優勢，為紅色旅游發展注入新鮮元素，實現“學中做”。政府、高校和社會等各方面都可為學生搭建平臺。如文化和旅游部實施的“萬名旅游英才計劃”即是這樣一個吸引、激勵更多優秀人才奉獻旅游事業的重要項目，其中旅游研究型英才培養項目、創新創業型英才培養項目和實踐服務型英才培養項目專門針對在校大學生設立，鼓勵青年人為旅游業發展貢獻聰明智慧和力量。每年聚焦一個紅色主題，鼓勵選手將紅色旅游與其它旅游形式結合，設計出紅色旅游與傳統觀光旅游、生態旅游、民俗旅游、鄉村旅游、休閑度假旅游、都市旅游等項目融合發展的旅游線路和旅游產品方案。七年來，形成了千余份成果。每一次在紅色旅游景區的比賽通過選手、游客以及媒體的多形式、多渠道、多手段的宣傳推介，達到了旅游目的地營銷的人氣效果。獲獎作品直接被地方旅游局和旅游企業采納應用，在助力紅色旅游發展的同時也有利于大學生社會責任感和使命感的提升。 多維度弘揚紅色基因，達到“做中傳” 大學生從“游中學”，在“學中做”中實現的對紅色基因的認知和認同，需要在學習和生活中不斷踐行，做紅色基因的踐行者和宣傳員。校園內發揮朋輩教育作用，影響和帶動大學生群體做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。只有符合學生關注特點和行為特征的教育方式才符合教育的實效性。那些在理論認知和踐行層面更為深刻的大學生可以在傳承中發揮積極作用，用青年人易于接受的方式將紅色基因的內涵外化在各種創意表達中，使大學生樹立正確的理想，堅定的信念。校園外把紅色基因轉化為實際行動，把知識優勢轉化為傳播優勢，身體力行做紅色教育宣講家。在自媒體時代，每一個大學生都有機會成為宣講家。通過深入挖掘紅色資源的精神價值，將紅色旅游目的地，紅色旅游景區中蘊含的紅色基因進行再加工，用更具傳播效果的表達方式進行多維度分享。同時，可以通過紅色旅游書籍、紅色旅游景區講解詞等多語種翻譯，助力紅色旅游國際化進程，突出紅色旅游品牌影響。這種主體性非官方的表達以一種生活化的方式，讓我們銘記歷史，不忘初心，可以起到潤物細無聲的效果。 大學生為代表的青年群體是“祖國的未來，民族的希望”，補足精神之鈣尤為重要。在行走中感悟中國革命的波瀾壯闊，在學習中印證黨的崢嶸歲月，在實踐中弘揚紅色精神。運用紅色資源讓大學生在潛移默化中接受思想教育，實現紅色資源的價值轉化，引導大學生樹立為實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢同心同向的理想信念，擔當時代賦予的歷史責任就是紅色基因最好的傳承！（作者系北京第二外國語學院旅游管理學院黨委副書記） |
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責任編輯：湖南紅色旅游網
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