2月25日，周南實驗中學260多名學子在岳陽樓前大聲齊誦《岳陽樓記》。
學子們正用望遠鏡觀察洞庭湖的候鳥。
初二1514班羅心雨同學用繪圖的方式把觀察的鳥類記錄下來。
華聲在線2月27日訊(記者 蔡奧)“到達岳陽，我看到了成群的候鳥，了解了洞庭湖的歷史，學到了課本上學不到的知識……“在長沙市周南實驗中學生物學社團研學課題報告里，初二1514班學生歐陽梁子寫到。2月25日，歐陽梁子和同級260余名同學一起走進歷史名城岳陽，震撼于千年古樓岳陽樓的波瀾壯闊，同時過一把“鳥癮”，感受東洞庭湖候鳥生態和諧樂章。
兩天一夜，260余名學子在岳陽樓上齊誦《岳陽樓記》
在兩天的研學旅行中，學生們在初二教研組組長龍江老師的帶領下，以研究性學習為主要方式，登上岳陽樓，了解岳陽樓歷史，大聲齊誦《岳陽樓記》，其后，或采風攝影，或寫生繪畫，通過觀察洞庭湖的候鳥，了解洞庭湖的地理、歷史發展和鳥類資源，用繪圖的方式把觀察的鳥類記錄下來，把課堂從校內拓展到校外，提升綜合實踐活動能力，豐富了生活體驗。
龍老師提到一個細節，他曾問學生，《岳陽樓記》中所說的“浩浩湯湯，橫無際涯”的場面，為什么在現場看不到?學生們給出了多種答案，第一，范仲淹并沒有親臨岳陽樓寫下《岳陽樓記》，所以詩詞中運用了文學夸張的手法;第二，當年范仲淹位居宰相，眼界自然要比尋常人高;第三，近年來，圍湖造田導致洞庭湖面積縮小;第四，中國地處亞熱帶季風氣候，2月處于枯水期……龍老師欣慰的說，雖然研學旅行時間短，目的已達到。學生帶手機來不僅是拍照，玩耍，而更多的查資料，思考問題。本次研學旅行活動結束后，課題組將指導學生形成2017東洞庭湖自然保護區觀鳥研學旅行研究課題報告，整合成學校課程體系中綜合實踐活動課程的重要組成部分。
“研”有所思，“學”有所獲，“旅”有所感，“行”有所成
日前，教育部等11部門印發《關于推進中小學生研學旅行的意見》(以下簡稱《意見》)，要求各地將研學旅行擺在更加重要的位置，推動研學旅行健康快速發展，并提出要將研學旅行納入中小學教育教學計劃。也就是說，中小學生今后可能有機會和老師同學一起外出旅行，而不是現在的簡單出游。
周南實驗中學副校長蔣春華表示，本次研學旅行并不是周南實驗中學首次嘗試。之前，周南實驗中學與IE國際教育多次合作，曾前往韓國、湖北等地開展研學旅行。“打開校門，用各種方法開闊學生視野，感知一個比校園教育更廣闊的存在，真正達到‘研’有所思，‘學’有所獲，‘旅’有所感，‘行’有所成，讓學生更深切感知社會，培養高遠情操。”蔣春華說。
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