紅色研學游 暑期火起來
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本報記者鄒萍艷;戚虹鴻 隨著暑假的到來，上饒旅游市場迎來了高峰期。今年是中國共產黨建黨97周年，也是方志敏同志誕辰120周年，重溫紅色記憶、追尋紅色足跡、品味紅色文化的紅色旅游成了暑期許多人出行的選擇。記者了解到，上饒集中營名勝區、葛源閩浙皖贛革命根據地舊址、方志敏紀念館、懷玉山等紅色旅游勝地，近期游客人數明顯增長。目前，上饒紅色旅游的主力軍正不斷年輕化，紅色旅游也成為研學之旅中的一抹亮色。 紅色旅游正吸引越來越多年輕人 一直以來，紅色旅游都是上饒旅游一抹耀眼的色彩。山水有精神，上饒有著豐富的紅色旅游資源，方志敏在這里領導“漆工暴動”點燃革命圣火，這里有國家4A級旅游景區、全國愛國主義教育示范基地——上饒集中營名勝區，方志敏紀念館、閩浙皖贛革命根據地舊址等也是經典紅色旅游景區。目前，上饒有愛國主義教育基地46個，其中有4個被命名為國家愛國主義教育示范基地，8個被命名為全省愛國主義教育示范基地。上饒集中營名勝區是全國十大紅色旅游基地。作為革命老區的上饒，近年來，紅色旅游游客人次數不斷增長。</P><P> 以往，紅色旅游以中老年人為主，現在，紅色旅游正吸引著越來越多的年輕人。在饒城旅游百事通勝利路門店記者了解到，目前該旅行社暑期推出的一款以大茅山為中心的夏令營旅游產品吸引了不少孩子和家長。“在夏令營中，孩子們可以體驗溶洞探險，品味紅色文化，領略國學之風采，感受紅色和綠色、古色文化。活動期間，孩子們穿上‘紅軍服’，走進革命根據地，吃‘紅軍飯’，幫老紅軍做些力所能及的家務活。夏令營活動還有看紅色電影，唱紅色歌曲等項目。”經理張善宇告訴記者，“紅色夏令營目前已經推出一期，很受歡迎，這個暑假一共會推出8期這樣的夏令營活動。” 7月10日，在上饒集中營革命舊址里，來自南昌二十八中教育集團的160多位老師接受了紅色教育。“我們這一趟旅程參觀了上饒的懷玉山、葛源閩浙皖贛革命根據地舊址、上饒集中營名勝區，現場瞻仰革命遺址，內心觸動非常大。”在年輕老師陳妍看來，年輕人更需要紅色教育的浸潤，“重溫革命歷史，了解幸福生活的來之不易，才能在工作和生活中不忘初心，不斷鞭策自己做得更好”。 紅色旅游 傳承紅色文化的生動課堂 研學旅游，是寓學于游的旅游活動。紅色旅游研學是研學旅行不可或缺的重要組成部分，是紅色文化傳承的生動課堂。 在上饒市方志敏紀念館管委會，記者了解到，南昌大學、江西財經大學、江西師范大學等多所省內高校和省外高校的學子今年紛紛來到上饒開展紅色研學之旅。“近年來，上饒充分發揮本地紅色旅游資源優勢，大力發展有著突出教育屬性的紅色研學旅游。吸引了越來越多的學生。”上饒市方志敏紀念館管委會主任吳海生認為，作為愛國主義教育的重要載體，紅色研學旅游在青少年素質提升、傳承紅色精神方面具有不可替代的作用。 這個夏天，來自復旦大學附屬學校教育集團的47名學生走進上饒，和48名廣豐貞白中學的學生一同開展以“感受紅色、品味古色、走進綠色”為主題的“研學行走”活動。7月6日—10日，5天的研學活動中，孩子們走進了銅鈸山、嵩峰鄉、秀美鄉村華家源、上饒集中營名勝區等處。現年94歲的新四軍老兵葉英也親到現場，為孩子們上了一堂生動的歷史課。真實的革命故事、感人的戰斗經歷給孩子們留下了深刻的印象，激發了孩子們的愛國熱情。 “我是第一次來上饒，之前只知道上饒的山水美，不了解這里的紅色故事。這一次研學之旅對我自己來說很有意義，一方面培養了自己的獨立精神和團結精神，另一方面對紅色歷史也有了更深刻的了解。”來自上海的六年級學生孫櫚坤對這次研學之旅感觸很深，“現場參觀革命舊址比在書上學習歷史更加生動。老戰士給我們講故事，在集中營舊址看到那些慘無人道的刑具等，都讓我更加明白今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜。” 作為此次活動的策劃人，廣豐籍復旦二附中老師陳志堅認為，革命舊址、烈士陵園、紀念館等紅色故地是更加鮮活的課堂。“孩子們不僅要在書本上學歷史，更要踏上紅土地去學歷史。銘記歷史，才能更好地前行。” 紅色旅游 既要有游又要有研 紅色研學游越來越活，如何將紅色旅游和研學旅游更好地融合，更好地傳承紅色文化、講好紅色故事呢？ “更好地融合紅色旅游與研學旅游，需要找到自己的特色，比如，‘紅+綠’是上饒紅色旅游最大的優勢也是最大的特色。紅色引領，綠色支撐，古色輝映。上饒有很多紅色舊址是隱藏在秀美鄉村里，在紅色旅游和綠色旅游之中進行研學，可以更好地調動學生和學者的積極性。”吳海生告訴記者，探索紅色旅游與研學旅游的融合之路需要更多的創新。今年5月，方志敏紀念館管委會和弋陽縣教體局、方志敏紀念館、團弋陽縣委共同合作，選拔出了60名紅領巾講解員。所謂紅領巾講解員是指從小學高年級段和初中低年級段選拔一批熱愛紅色故事的講解員，由他們擔任志愿者，在周末或節假日，走進紅色名勝區進行講解。“學生自己講解歷史，可以加深他們對紅色故事的了解和體會，讓孩子們從小就成為紅色文化的傳承者和傳播者。” “紅色研學之旅，既要有游也要有研。”在談及如何更好地發展紅色研學之旅時，上饒師院歷史地理與旅游學院教授金姝蘭認為，參與、體驗和指導都很重要。“一方面，要讓學生們參與進去，比如讓學生穿軍紅裝，買菜做飯、吃紅米飯、喝南瓜湯，模擬當年的紅軍生活，看紅色電影、唱紅色歌曲、講紅色故事，增加學生的互動；另一方面，老師的專業指導也很重要，需要在研學之前應指導孩子們看書了解紅色歷史，獨自思考體悟，在研學的過程中，相互進行分享，談各自的心得體會。”在金姝蘭老師看來，研學之旅需要在情境中把游與學結合起來，增加孩子們的思考和研究，才能游有所得、學有所獲。 |
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