3月23日，2018中國教育明德論壇研學主題峰會暨第一屆中國“研學旅行與營地教育學習論壇”在長沙開幕。

研學旅行成中國教育未來方向標，教師和家長都相當關注。

　　紅網時刻3月23日訊（通訊員 趙誠竹 記者 彭雙林）3月23日，2018中國教育明德論壇研學主題峰會暨第一屆中國“研學旅行與營地教育學習論壇”在湖南省長沙市開幕。

　　本次峰會由國內研學教育專業機構世紀明德舉辦，湖南省原副省長唐之享、教育部基礎教育司原司長王文湛、教育部政策法規司原司長孫霄兵、國際營地協會會長John Jorgenson、日本修學旅行協會理事長巖瀨正司、世紀明德董事長兼中國營地教育聯盟理事長王學輝等嘉賓到場，并分別進行主題報告，分享對研學行業未來的獨到觀點與預測。

　　專家：書本教育與體驗教育同等重要

　　國家高度重視研學旅行。2016年11月，教育部等11個部門印發了《關于推進中小學生研學旅行的意見》，明確指出各地要把研學旅行納入學校教育教學計劃；此后，《教育部2018年工作要點》中也指出，要確定國家級的研學旅行基地、確定研學旅行的路線、制定研學旅行的制度性文件，從國家層面，再度肯定研學旅行的重要性和必要性。

　　教育部基礎教育司原司長王文湛表示，“對自我、社會、自然的感悟和切身體會”是研學旅行的真諦。學生在課堂和書本中學到的是“間接知識”，而親自感悟、親自到場的社會實踐是“直接知識”，這兩種學習方式相輔相成。

　　“我們要通過研學，讓學生們樹立正確的價值觀、學會如何做個好公民、增強社會意識與擔當、培養學生解決實際問題的能力，研學旅行也是立德樹人、實踐育人的重要途徑。”王文湛說。

　　王文湛表示，實踐就是觀察與探究，要充分實現“兩個集體”和“兩個結合”，即集體食宿與集體旅行，探究式學習與體驗式學習相結合、校內教育與校外教育相結合。

　　前景：三五年內市場可達千億級

　　在報告中，世紀明德董事長兼中國營地教育聯盟理事長王學輝介紹，當前K12課外輔導機構的市場規模達8000億元，按照二八原則，素質教育市場大概接近2000億元，而研學教育又占素質教育的20%。依照中國研學營地教育行業每年年30%-50%的增長速度來看，經過3-5年的發展，其整體市場規模將破千億元。

　　王學輝說，任何一個行業都有其自身特點，就研學來說，其低頻、相對高客單價、非標準、難測評、季節性強、種類繁多等因素會在一段時間內困擾行業的發展。基于未來，研學營地行業會非常分散成紡錘型結構，幾家平臺行上市企業與眾多小而美機構并存，銷售額幾千萬的中型公司的空間將被壓縮。只有真正贏得客戶和同業的好口碑，堅持品質與良心的企業才會走得長遠，贏得行業內外的尊重。

　　“營地教育除了教育部等11部委發文之外，更是80后年輕家長消費觀、教育觀的剛性需求，是新中產階級追求品質的消費升級。世紀明德經過多年發展，已經形成B2B游學、明德在線創新實驗室、明德大荔營地、青青部落等產品體系的集團布局。”王學輝表示。

　　國外：“營地教育”與“修學旅行”得到了長足發展

　　國際營地協會（ICF）會長John Jorgenson表示，營地教育可以促進孩子們各方面能力的提升。早在150年前，營地教育和體驗教育就已經在歐美國家開展起來了，在工業革命出現以后，人口急劇增長，營地教育更是得到了長足的發展。

　　“我們相信，應該把孩子們送到更有效的營地。因為，每一個孩子都是不同的。為此，我們要采取不同的教育方式，從“全身心體驗”出發，讓手腳腦相協調，讓每一個孩子感受到營地教育的獨特魅力。”John Jorgenson說。

　　日本修學旅行協會理事長巖瀨正司表示，日本叫修學旅行，中國叫研學旅行。在日本，修學旅行是基礎教育階段各級各類學校均需開展的一項重要教育活動，是學生在教師帶領下集體出動并伴有住宿的以參觀、學習和研修為目的旅行。作為日本學校特別活動中一項重要環節的修學旅行，承擔著課堂教學無法實現的教育功能，即通過旅游、集體住宿的修學旅行，讓學生在與平常不同的生活環境中，拓寬視野，親近大自然與傳統文化，同時積累有關集體生活、公眾道德相關的體驗與思考。

　　日本的“修學旅行”是在別的國家無法看到的，是非常獨特的旅行項目，奈良和京都是古城，是要讓孩子們了解淵源歷史的古城；東京是修學旅行的先進地區，是要讓孩子們了解前沿科技的獨特城市。當然，作為修學旅行者，最應該關心的一定是安全問題，包括交通安全、設施安全、食品安全、住宿安全等等，無論多么重視都不為過。